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《武警指挥学院学报》
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2005年5期
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如何依据学员认知水平提高数学教学质量
如何依据学员认知水平提高数学教学质量
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摘要
数学是思维科学,如何把握学员认知水平、提高数学教学质量是当前武警院校数学教学中急需解决的一个问题。本文结合教学实践,就如何纠正以往教学中的偏差进行科学合理地教学作了探讨。
DOI
pj015poxdy/340251
作者
程志忠;程宝国
机构地区
不详
出处
《武警指挥学院学报》
2005年5期
关键词
教学质量
水平
认知
学员
思维科学
数学教学
分类
[军事][军事理论]
出版日期
2005年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
武警指挥学院学报
2005年5期
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