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物理课堂上培养学生的质疑习惯

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摘要〔摘要〕科学的质疑精神绝不是否定一切，质疑的目的在于要从熟悉的现象进入未知的领域；去伪存真，把原来不正确的东西逐步纠正过来。对于初中学生，如何在物理课堂上培养他们的质疑习惯，激发学生质疑的方法提出一些看法。

DOI 54krwkn0jk/3368609

作者吴波

机构地区吴波

出处《教育研究》 2013年8期

关键词〔〕培养学生质疑习惯探讨

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4邓淑欣. 新课标物理课堂上如何培养学生表达能力.教育学,2013-12.
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8赵素燕. 物理课堂中学生良好习惯的培养.教育学,2012-01.
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来源期刊

教育研究

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