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论体育理论课中的人文教育

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摘要随着世界经济、教育和科技的高速发展，现代奥林匹克运动已走过了一百多年。在这其中，竞技运动不断发展壮大，由最初顾拜旦所提出的没有政治化、商业化、职业化的奥林匹克理想，也逐渐接受了政治、商业与职业。与此同时，过度的商业化和过分的职业化，以及教育的弱化，使得鲜明的奥林匹克理想暗淡下来，从而阻碍了竞技运动的健康发展。另一方面，伴随着科学革命——工具理性的高扬，科技教育日渐成为高等教育的主题，体育院校也不例外，而作为价值理性的人文教育，却受到冷落，从而导致了更多的体育大学生在逐渐“异化”的竞技运动的影响下，缺失了人文精神。

DOI 7dm6plrljn/335478

作者张楠

机构地区不详

出处《青年学研究》 2005年1期

关键词体育理论课人文教育中国体育院校体育精神大学生

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）