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初中作文教学专题化实验初探
初中作文教学专题化实验初探
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摘要
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DOI
54k3g6g0jk/3306809
作者
贺广磊
机构地区
笔者从2002年下半年即开始在我校语文科组进行了作文教学专项化训练的有益探索,从而选择了作文教改的课题,提出了“构筑完整的作文教学体系,开辟语文课外‘小天地’”这一专题教改实验。自觉作文专题训练计划性强,可操作性强,训练扎实,能较大发激发学生的写作积极性。但是,由于种种原因,没有全面展开,只在七(1)班、八(2)班、三(4)班三个班进行了作文教学专项化训练的有益探索,这种训练的基本构想与基本的训练过程如下:一、制订整体训练目标计划依据课程标准要求,按照文体制订各年级作文训练的目标计划。初一阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合,初二阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合,初三阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。二、进行专题集中式训练
出处
《学习方法报》
2011年39期
关键词
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2011年39期
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