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课堂教学革新浅议

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摘要摘要随着课程改革的深入，改革课堂教学模式、寻求多种有效的教学方法已成为必然。“自主、合作、探究”的课堂学习方法，使学生主体地位得到回归，学校和课堂、教师和学生洋溢着蓬勃旺盛的活力。

DOI g4qymly7d8/3296100

作者赵克琦

机构地区赵克琦甘肃省高台县第三中学734300

出处《教育学文摘》 2012年10期

关键词课堂教学革新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）