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回归生活，学以致用

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摘要摘要小学科学被列为小学教育重要的组成部分。伴随新改革的进一步深化，小学科学的教学方法也进行了多次革新，生活化教学就是其中一种新型的教学模式，不仅能提高教学质量，还有利于培养学生的科学兴趣及观察探究的能力，从而培养学生的科学意识及科学素养。

DOI odw65w294k/3289980

作者杜吉鹏

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学737200

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词小学科学生活化教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）