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小学识字教学中存在的问题及对策

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摘要〔摘要〕汉字博大精深，是中华民族文化的一大瑰宝。小学是学生识字的重要阶段，纵观当前的识字教学，跟新课程改革前比起来，方法更多了、形式更活了。但我发现在传承汉字文化、培养自主识字能力及指导规范书写等方面仍存在着一些问题，给学生的规范用字造成不利影响。

DOI 5jovl7ekdv/3257636

作者武连峰

机构地区武连峰

出处《教育研究》 2014年1期

关键词〔〕小学语文识字

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）