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2019年5期
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条条道路通罗马多样策略促识字
条条道路通罗马多样策略促识字
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摘要
摘要在小学语文低段教学中,识字教学是一项重要又艰巨的任务。在课堂教学中,老师要加强重视,想方设法开发、尝试多样高效的识字策略,让学生学有所获,为学生今后的学习乃至发展打好基础。
DOI
3j7qe8vgd1/3255405
作者
黄乒乒
机构地区
温州市乐清蒲岐镇第二小学浙江温州325000
出处
《成功》
2019年5期
关键词
小学语文
低段识字
教学策略
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2019年5期
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