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《基础教育课程》
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2019年3期
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如何培养小学生数学迁移的能力
如何培养小学生数学迁移的能力
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摘要
摘要数学教学不仅承担着传授知识、技能的任务,更有培养学生数学思维品质的使命。由于数学学科的特殊性,知识的新旧、前后联系非常紧密,所以就要求在数学教学过程中,深入分析、挖掘知识的内在联系,培养学生良好的迁移习惯和能力,从而提高学生的数学能力和素养。
DOI
54k3vyg2jk/3242857
作者
刘晓英
机构地区
刘晓英(四川省冕宁县城厢镇中心小学校四川冕宁615600)
出处
《基础教育课程》
2019年3期
关键词
小学数学
迁移能力
新旧联系
基础知识基本技能
类比推理
习惯。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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