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浅谈初中历史激情教学法

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摘要摘要兴趣会产生求知欲，学生的学习兴趣越高，学习的积极性就越高，学习效果也就越好。因此，我在历史教学中，采用激情教学法，即运用教育的艺术，创设直观形象的情境，把抽象的历史知识化难为易，使学生积极地参与到课堂中，让学生在乐中学，在玩中学，在做中学。学生乐于自学，学习效率和学习效果大大提高。

DOI rj8x0yr9d0/3222682

作者吴晓华

机构地区苏州工业园区青剑湖学校吴晓华

出处《成长读本》 2017年10期

关键词初中历史激情教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）