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教育学课程实践教学的设计思路与实践探索

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摘要摘要以教育学内部单元为依托，以理论教学为基点，采取多种形式的实践教学对其补偏救弊，对教育学课程实践教学进行系统的设计，旨在促进学生教育实践性知识的形成与积累、教育技能与情境实践能力的提高、教育实践理性精神的培养。

DOI 34g9okw3d9/3193807

作者郭燕花

机构地区甘肃建筑职业技术学院甘肃730050

出处《防护工程》 2017年6期

关键词教育学实践教学设计思路

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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