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历史课的“三放”原则

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摘要新课程改革的核心是为了每一个学生的全面发展，而每一个学生的发展的宗旨则是培养学生的创新意识，充分发挥学生的创造潜能。新课改条件下的历史课应遵循以下几个原则：

DOI 9odwor7v4k/314380

作者刘桂英

机构地区不详

出处《教育论坛》 2005年1期

关键词历史课学生新课改新课程改革创造潜能原则

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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