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“8233”模式的探索与思考

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摘要摘要社会与企业对高职学生提出了更高的素质要求，“8233”的人才培养模式结合高职院校相关专业的培养目标和学生在学习过程中能力递进的特点，符合技能型的人才的培养目标，在实践中取得了良好的成效。本文以黄河交通学院机械制造与自动化专业为例，对“8233”校企合作人才培养模式进行了理论研究与实践研究。

DOI 0dp00y6kj2/3117421

作者李荆州

机构地区李荆州淤LIJing-zhou曰张永学于ZHANGYong-xue

出处《价值工程》 2014年10期

关键词

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）