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初中音乐课堂的互动教学策略研究

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摘要摘要教学本身就是教与学互动的一个过程，只有通过有效的教学互动，才能使学生更好地掌握、获取知识和技能，也便于教师的教学反馈，促使教学方向性、针对性、实效性的提升。因此，初中教师在音乐教学中，也应对课堂互动加以必要的重视，并要对互动对策进行分析，为教学活动的持续开展保驾护航。基于此，本文将以此为话题加以阐述，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI 7dmqzexo4n/3104930

作者王婕

机构地区山东省济南泉景中学250000

出处《中小学教育》 2019年359期

关键词初中音乐课堂互动策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）