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案例教学在中医教学中的应用及体会

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摘要摘要目的探究在中医教学中运用案例教学的实际临床价值。方法选取我校2018年2月-2019年2月中医专业学生80例，根据随机分组原则分为观察组（案例教学法）和对照组（常规教学法）各40人。比较两组临床考核成绩情况。结果相比于对照组，观察组临床技能评分（96.51±10.28）分和案例分析评分（96.94±10.06）分均较高（P<0.05）。结论在中医教学中运用案例教学后，能够有效提高学生的临床考核成绩，促进学生操作知识和临床理论掌握程度显著提高。

DOI 54yz5lwxj0/3093252

作者杨惠然石春健

机构地区杨惠然石春健

出处《建筑模拟》 2019年1期

关键词案例教学中医教学应用体会

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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建筑模拟

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