摘要
摘要藏区的高中教育同样也是为了能够培养学生的综合素质,物理的学习与生活息息相关,所以其教学的实质是为了能够促进学生能够利用知识对生活上的一些信息进行加工处理,物理的学习不能够只依靠教师讲解,还要积极与实际生活进行联系,提升学生的学习水平。想要实现物理成绩的提升,就要求学生要对物理的本质进行研究,提升学生对物理的认识,促进学生在物理学习中的进步,下文主要从对高中物理学科特征以及深度学习策略进行了分析以及研究。
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)