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小学数学教学中如何培养学生的探究能力

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摘要摘要儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的认识来自于外界探究性活动。因此，学生的学习不能只让学生看看书、做做习题，而要让学生用探索的学习方式去探究新知，让学生“知其然更知其所以然”，让学生经历一个发现、探究的过程。

DOI zdl9p6nzdl/3053840

作者张桂芬

机构地区张桂芬江苏省灌云县南岗中心小学222203

出处《素质教育》 2012年2期

关键词数学教学探究能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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