首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2017年9期 > 对高中阶段英语学科核心素养的自我认识

对高中阶段英语学科核心素养的自我认识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高中阶段，认识英语学科核心素养，首先要突出其工具性，其次才是工具性和人文性的统一。学习和掌握使用工具的方法和技能技巧。要达到这个目标，只能是通过语言实践，即言语活动，并遵循“实践，认识，再实践，再认识”“循环往复，螺旋上升”的规律。培养学生形成良好的语言习惯、学习策略、应用能力和与之相应水平的英语思维能力，是这个学段的基本任务。

DOI ldenrqmzd3/3044617

作者杜满霞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词高中英语核心素养自我认识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）