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《素质教育》
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2017年6期
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小学语文阅读活动有效设计例谈
小学语文阅读活动有效设计例谈
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摘要
摘要在小学语文阅读课的教学中,引导学生开展高效化的阅读活动是十分重要的。语文学科的本质是“语用性”,教师要基于“语用”目标、“语用”规律、“语用”内化,为学生设计层次化、多元化、主体化的阅读活动。
DOI
rdx1x21y4l/3036325
作者
刘旭芬
机构地区
浙江省青田县海口镇小学323900
出处
《素质教育》
2017年6期
关键词
小学语文语用视角阅读活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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