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优势互补，携手共建多彩初中物理课堂

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摘要摘要初中物理学科需要学生具备理性思维能力和抽象思维能力。男女生在物理学习方面受到自身思维方式等因素的影响，他们的学习效率和学习效果也呈现出一定的差异，因此教师应该根据男女生的特点有针对性地开展教学活动，从而提高教学质量。

DOI 5jov25yndv/3006112

作者贾伟

机构地区甘肃省临夏市第一中学731100

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词初中物理性别差异措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）