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2014年12期
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高中英语学业不良学生有效学习策略探究
高中英语学业不良学生有效学习策略探究
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摘要
摘要本文根据高中英语学业不良学生智力因素和非智力因素方面的表现或特征,从教师、学校、家长三个方面提出了有效解决问题的策略和要求,相信经过我们的齐抓共管,再加上学生自身的努力,不良学生的问题一定会得到解决。
DOI
rj8n22yyj0/2942258
作者
裴红霞
机构地区
裴红霞甘肃省榆中县恩玲中学730100
出处
《中小学教育》
2014年12期
关键词
关爱引导开发培养吸引监管鼓励
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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