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个性化阅读，奏响小学语文新篇章

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摘要摘要新课改明确提出，教师要致力于富有个性、创新性的阅读教学的构建。实现以往传统阅读教学观念的转变，用发展的眼光看待个性化阅读的有效性，积极探索个性化阅读教学的具体实施策略，有利于实现小学生语文综合素养的不断提升。小学语文个性化阅读教学的实施，是实现小学语文课程教学改革的重要途径，同时也是促进学生全面发展的重要措施。

DOI n49nqqrzdy/2928311

作者周小玲

机构地区贵州省遵义市习水县东皇镇官坪完小564600

出处《教育学文摘》 2016年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）