首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2017年7期 > 小学生挫折心理对内隐自尊影响的实证研究

小学生挫折心理对内隐自尊影响的实证研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本研究以36名小学四年级学生为被试，通过内隐联想测验来测量内隐自尊，探讨小学生挫折心理对其内隐自尊的影响。研究结果表明内隐自尊效应普遍存在，具有跨年龄的一致性；挫折心理的诱发使内隐自尊水平有一定程度的降低，但并不显著。

DOI 54ymlmq340/2908076

作者李叶

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年7期

关键词小学生挫折心理内隐自尊内隐联想测验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曾繁林. 小学生心理挫折的成因及对策.发展与教育心理学,2004-02.
2宋培红. 小学生抗挫折能力的现状及影响因素研究.教育学,2023-12.
3曹晓君. 教学情景下学生内隐自尊与外显自尊关系的研究述评.教育学,2015-07.
4王爱芹. 中小学生挫折教育研究.教育学,2014-01.
5蒙绍钢. 探讨小学生的挫折心理和抗挫能力的培养.,2022-09.
6彭小莉. 开展小学生抗挫折教育.教育学,2005-08.
7胡晓红. 小学生抗挫折能力培养策略的研究.,2022-06.
8姜灵艳. 浅析积极心理学视角下的小学生挫折教育.教育学,2021-01.
9唐玲;陈旭;张艳萍. 内隐自尊研究进展.成人教育学,2008-03.
10楼建兰. 小学生抗挫折能力的培养.教育学,2017-02.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学生挫折心理内隐自尊内隐联想测验

返回顶部