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192名贫困民族地区小学教师心理健康的调查研究

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摘要目的探讨贫困民族地区小学教师的心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表．教师满意度问卷调查表封192名小学教师进行测验。结果192名贫困民族地区小学教师的SCL-90各项因子分明显高于全国成人常模，除人际敏感差异非常显著（P<0．01)外，其余各项因子差异均达到极其显着(P<0．001)水平，各项因子有严重心理问题者的平均检出率为7．8%。结论贫困民族地区小学教师的心理健康状况不容乐观，各级教育行政部门应给予足够重视。

DOI 2lde3m0n43/287817

作者李娟;汤磊

机构地区不详

出处《国际中华应用心理学杂志》 2004年4期

关键词小学教师贫困民族地区教育行政部门心理健康状况调查研究结论

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）