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中美大学通识教育理念之比较

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摘要摘要19世纪末，20世纪初美国大学没有事先的设计，也没有任何计划，仿佛一夜之间突然爆发出巨大的变革浪潮，对于大学教育的不同理念同时发声，这种百家争鸣的激烈争辩的结果直接导致了新式的教育理念--一种服务于现代工业的思想替代了宗教为先的旧体制。从此，美国的现代教育在西方世界迅速崛起，并领导全世界的学术之先。它山之石可以攻玉，研究美国这段教育的变革，了解美国教育界教育理念的转变过程，尤其是其通过通识教育改革实践，在人才培养上取得的巨大成就，对于提升我国现阶段的教育质量也有很高的借鉴价值。

DOI 6jrzmney45/2823315

作者赵振宗柳璇

机构地区赵振宗柳璇三亚学院海南三亚572022

出处《教育学文摘》 2014年6期

关键词高等教育大学理念通识教育比较教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）