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以教材为范文，提升现代文阅读技巧和能力

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摘要本文主要针对目前语文教学中普遍存在的忽视教材中的现代文阅读内容，盲目进行大量的课外现代文阅读训练的现状，从新课程标准出发，呼吁广大语文教师合理利用优秀资源，以教材为范文，提升现代文阅读技巧和能力，并以具体的实例阐述了自己在教学中的具体做法。

DOI rdx7pvm54l/2814797

作者杨亚芬

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年11期

关键词现代文阅读教材阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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