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语文多探究前途更锦绣

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摘要摘要探究性学习是在教学改革中新提出的学习方式。在小学语文教学中开展探究性学习，凸现了学生的主体，能使他们的个性、创造才能得到更好、更充分的发展，语文素养得到了全面的提高，洋溢着浓郁的人文精神，体现了鲜明的时代特色。

DOI 7dmz876e4n/2760806

作者史国喜

机构地区河北省武安市郭二庄煤矿子弟学校史国喜

出处《教师教育研究》 2012年7期

关键词语文教学探究法事半功倍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）