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浅析情景教学方法在小学语文教学中的运用

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摘要摘要语文学科是一门基础性和综合性的知识门类，语文科目具有多样性和复杂性的知识特点，学生在语文知识的学习过程中难免会出现各种各样的问题，从而导致学生的语文知识学习效率和学习成绩一直难以提高。出现这一学习问题的原因，也与教师日常教育教学中缺乏有效的教学方法有关，由于小学阶段的年龄较孝学习能力和思维能力还都有所欠缺，如果在语文教学中单一采用课堂讲授式的教学方式，会造成学生知识学习的不均衡性，影响到学生更好的成长与发展。情景教学法在小学语文教学中的应用，就可以引导学生在生动有趣的教学情景体验中，实现更好的语文知识学习。

DOI ldevwr79j3/2753589

作者张晓锋

机构地区张晓锋

出处《中国教工》 2019年8期

关键词情景教学小学语文能力培养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）