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在历史教学中培养学生健全人格

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摘要《中国教育改革发展纲要》中明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”而国务院批转《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中也把“实施跨世纪素质教育工作，整体推进素质教育，全面提高国民素质”作为基础教育振兴的奋斗目标。作为素质教育四大主题之一的心理素质的核心是人格。所谓人格，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也可理解为一个主体人的资格，或者理解为一个主体的人的心理特征总和。赵亚夫

DOI o0dp5o7042/263769

作者沈志坚

机构地区不详

出处《中学历史教学研究》 2001年2期

关键词素质教育历史教学健全人格中国教育教育振兴行动计划应试教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）