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如何教会低年级学生快乐识字

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摘要摘要《语文新课标》明确指出识字和写字是进行一切语文学习的基础。汉字是音、形、义的统一体，字形是其三要素间的核心，学生学习要遵循从简到繁、从易到难的过程，先独体字后合体字，充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学。

DOI kd2lkr0e46/2632386

作者李红梅

机构地区李红梅河北省武安市大同镇罗义北庄小学056300

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词小学生识字教学高效识字快乐识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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