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初中数学发现问题和提出问题能力的培养石江苏

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摘要摘要爱因斯坦曾说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技巧而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力的想象力，而且标志着科学的真正进步。”学习不再是“记忆”知识，而是利用已有的知识去发现、提出更多的、更新的问题，并在问题解决中改进原有知识。因此，“让学生带着问题走进教室，又带着新的问题走出教室”将成为新课程理念下教师追求的目标之一。

DOI zdllm95mdl/2604188

作者石江苏

机构地区河北省邱县陈村回族乡中学石江苏

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词初中数学发现问题提出问题培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）