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小学音乐教学中学生互动意识的培养

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摘要摘要对于自我认知水平和专注力、集中水平都较差的小学生来说，教师在教学中应该起到引领的作用，培养学生对各科学习的兴趣。本文通过联系实际工作，简要分析小学生在音乐教学课堂中互动意识培养的相关问题并提出对策。

DOI rj8l2vgrd0/2599510

作者赵一玲

机构地区赤峰市元宝山区星光小学内蒙古赤峰024076

出处《成功》 2019年5期

关键词小学音乐教学互动

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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