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Teach-back方法在老年人慢性病健康教育中的研究进展

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摘要摘要本文主要目的是了解teach-back方法在老年人慢性病健康教育中的研究进展。从解释teach-back的含义开始，比较国内外应用的现状，查阅其适应的范围及对象，然后阐述针对老年人具体的实施步骤，分析teach-back法的影响因素，指出此方法的优缺点，最后结合已有的研究经验总结应用效果。由于国内运用此法的时间不长，很多地方不够完善，希望通过此文，能有更多的人投入到teach-back法的研究，并将其运用到实际生活中，使得老年人的生活质量得到提高。

DOI rdxomlmydl/2595349

作者张成敏薛慧萍戴晓莉毕雅昕陈莉周懋刘永

机构地区（扬州大学护理学院江苏扬州225100）

出处《医药前沿》 2017年12期

关键词 Teach-back 健康教育慢性病老年人

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）