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如何提升幼儿课堂基础教育

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摘要摘要课堂教学是教学的基本形式，是幼儿获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的一个主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。

DOI 3j7lyrzv41/2577329

作者廖锡华

机构地区重庆市开县长沙镇陈家庄小学廖锡华405402

出处《未来教育家》 2017年7期

关键词幼儿园学前教育语言教学教育评价

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）