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如何提高学生语文素养

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摘要初中语文教学改革，在“、大、”的。在的探中发现有“、、美”的境地。就是要求教师作评价存着假空误区笔者评价索真善那评价时要展我，要观用术的引领学生在语文教学中感美、创美。示率真自客公正；艺化评价受造

DOI 3j7lv2n541/2570605

作者胡翠萍

机构地区河北省永年县朱庄中学胡翠萍

出处《新疆教育》 2013年1期

关键词初中语文评价误区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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