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浅谈初中物理课堂教学的有效性陈斌

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摘要摘要新课程改革的教学理念强调,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性、参与性、体验性和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的物理教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教学活动模式、提高课堂教学有效性是体现最新教学理念的关键，也是时代的需要和社会发展的要求。

DOI 3j7lv20v41/2570129

作者陈斌

机构地区（简阳市平息乡九年义务教育学校，四川简阳641408）

出处《知识-力量》 2018年3中期

关键词初中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）