首页 > 《时代报告：学术版》 > 2012年5期 > 初中历史学法探讨

初中历史学法探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在初中历史教学中，注重对学生进行学法指导，有助于培养学生的记忆、理解和应用能力。历史学习的指导方式，实际上是指在历史学习的过程中教师引导学生对有关的历史信息进行接收、加工及运用的思维形式，涉及对历史知识的掌握、历史学习技能的运用，也是历史学科能力的体现。在历史教学的实际中，学习方法是多种多样的，指导的途径也是因人而异的。

DOI zdllve02dl/2538288

作者宋玉忠

机构地区宋玉忠（甘肃省永靖县回民中学，甘肃永靖731600）

出处《时代报告：学术版》 2012年5期

关键词学法指导记忆方法知识结构自主学习合作学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）