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小学美术教学中情境教学的运用

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摘要摘要情境教学法即为借助于一些教学方法，为学生创设形象逼真、科学合理的教学情境，其可以有效地提高学生的学习热情，实现认知以及情境活动的有机结合，为学生创设出和谐、自由的情境氛围，提高学生的学习效率与学习效果。

DOI 2d3lpqkgd9/2526819

作者高希语

机构地区山东省临沂市临沭县店头镇月庄小学276700

出处《文化研究》 2018年9期

关键词小学美术教学情境教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

文化研究

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