首页 > 《教学与研究》 > 2019年2期 > 小学数学试题质量问题与提升路径

小学数学试题质量问题与提升路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要完善教育体系一直是新课改努力的方向。这些年，纸笔测试一直是评价学校教学质量的好坏，也是学校对教师的教学效果最好的衡量标准。这当中，试题就成了好的测量工具，试题的好坏影响着考试结果的正确性、权威性。对小学数学试题的研究，能够使学校更好的发现问题并提出改进措施，对教师的教学有着积极的作用。

DOI 54k8pk124k/2525233

作者丁明忠

机构地区丁明忠（云南省昭通市永善县黄华小学云南永善657303）

出处《教学与研究》 2019年2期

关键词小学数学试题质量

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）