微课在九年级英语教学中的应用

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摘要 摘要传统英语课堂教学,方式单一,进度缓慢,学生缺少观察和实践,无法达到预期的教学目标。微课具有主题突出、情景真实、交互性强、使用方便等诸多优势。因此,在初中英语教学中要自觉应用。其流程是课前创设情境,课上学习巩固,课后复习总结。
出处 《成功》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)