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高中物理“建模”能力的培养

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摘要物理模型是对基础知识的高度概括，具有典型性、方法性等特点．物理模型是从一类物理问题出发，抓住问题的本质，删除次要因素，集基础知识与基本规律于一体．同时，物理模型不仅是知识的结晶，也是思维的结晶，从物理模型的建立中体会将物理知识应用于解决实际问题的思维和方法。

DOI kwjv285wd7/241950

作者孙伟;王印忠

机构地区不详

出处《物理实验：中学部分》 2004年12期

关键词高中物理物理模型基础知识物理问题培养思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）