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培养学生归纳文章主旨和大意能力的教学与探讨(2)

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摘要 A) When language is a barrier,帮助学生分析主题句所在之处,以培养学生分析、概括、演绎和归纳的能力

DOI rj8lkm3kd0/2414910

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词主旨大意培养学生大意能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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