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《现代企业教育》
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2004年11期
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煤矿安全技术培训教学初探
煤矿安全技术培训教学初探
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摘要
创设问题情境,启发引导教学"学起于思,思源于疑".为了激发学员的思维,增强学习的心智参与度,加深对问题的认识和理解,根据授课内容和教学目的,在课堂教学中适时设置问题,提出疑点,启发引导学员去主动思考问题、分析问题,促使学员对所学内容理解得更深、记得更牢,从而获得新的知识和技能.
DOI
o3j7vqkmj1/240553
作者
焦其峰
机构地区
不详
出处
《现代企业教育》
2004年11期
关键词
学员
引导教学
创设问题情境
分析问题
导学
课堂教学
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2004年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代企业教育
2004年11期
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