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初中英语教学中两极分化的成因分析及对策探讨

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摘要在这个全面实施素质教育，面向全体学生，提高全体学生素质的时代，我们很有必要对两极分化的成因进行认真地研究分析，并从中找出分化的规律，以便及时地采取措施，避免或降低分化程度的恶化。

DOI 9ojno1o1dr/233685

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机构地区不详

出处《零陵学院学报：教育科学版》 2004年3期

关键词初中英语教学素质教育学习成绩两极分化学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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