摘要
[摘要]随着新课程改革的不断深入，教学模式和教学手段都发展了巨大的变化。以往的“一支粉笔、一本教材”的时代早已画上了句号，取而代之的是将先进的信息技术与教学进行完美的整合。《数学课程标准》中有一个重要理念就是：应把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。特别是小学生，由于他们的年龄和心理特征，集中注意力的时间是有限的，我们要有效利用课堂的前二十分钟，在有效的时间内提高课堂效率。多媒体就能做到这一点，将活泼与生动的形象呈现在学生面前，吸引住学生的眼球，是教师课堂教学的“好帮手”，多媒体教学引入数学课堂是数学教学发展的趋势和必然。[关键词]多媒体兴趣适当小学生由于他们的年龄和心理特征，集中注意力的时间是有限的，在有效的时间内提高课堂效率让我们费劲了心思。我们的课堂教学如过像动画片一样生动有趣那肯定能够吸引住他们，让他们有了兴趣才能提高课堂教学的时效性。多媒体的运用让我在课堂教学中轻松了很多，各种课件让教材有了立体感、生动感、形象感，让课堂活了起来，学生喜于接受也乐于接受了。在教学关键处，适当借助辅导教学手段，会产生事半功倍的教学效果.多媒体给我们的教学带来哪些便利呢？以下是我教学几年来的几点体会。
出版日期
2012年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
