摘要
[摘要]作者总结自己多年历史课堂教学经验，从导读自学、课堂提问、重难点突破、课堂教法、课后练习、巩固强化等几个环节就高中历史教学介绍自己的经验和方法。[关键词]高中历史教学方法本人自参加工作以来，一直从事历史课堂教学，期间经历过几次历史教材的变动，自以为积累了一些历史教学经验，总结出了一些自己的教学方法，在百家争鸣、学术研讨的今天写出来，望与同仁们共勉，也诚请领导和同志们多提宝贵意见。以便互学相长，现概括如下：一、抓好导读自学这主要是指课前预习。课前预习就是要求学生在教师讲授新课前，自己先主动学习新知识，并做好一定的预习笔记。如划出重难点，提出有疑惑的问题，解决书上的难题等等。随后，带着预习结果听课。实践证明，有备而来的主动接受知识效果明显的优于没有预习的被动接受知识……
出版日期
2011年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
