摘要
【摘要】教育改革实行十几年了,我们的美术教学还是在重复着以前的教法。老师的教学内容悬空于学生的生活经验之上,教学方法简单、教学观念陈旧,忽视学生的心理与身体发展特点,学生的个性得不到解放、张扬,学生的心灵得不到自由,完全禁锢在教师的教学中。如何改变这种状况,这是本人在教学实践中作的一点探索与思考。 【关键词】美术教学;学生;个性;自由 在我们的美术教学中经常会有这样的现象:教师课前精心设计教案,上课程序严谨紧凑。可是学生呢,你讲的是津津有味、头头是道,他听的是枯燥泛味、东张西望;作业时,有很多学生的作业是虎头蛇尾,你教他画素描,而他画的是速写。这是学生的“不务正业”,还是学生的“故意捣鬼”? 我们的十五中这种特色美术教学,学生和老师都要完成大量的美术教与学的课堂任务,难免会让学生觉得枯燥于疲劳,这就要求我们的教师,必须了解学生,走进学生的心里,想学生之所想,教学生之所需;让学生的心灵得到自由,让个性得到解放,画心中之画,表心中之情。正所谓让学生“随心所欲”,要做到这点,我认为教师应从以下几个方面去改进: 1了解学生生活,巧置情景,调动学生的感知欲 要让学生喜欢美术,就必须要让学生从心里对美术产生一种需要。
出版日期
2010年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
