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指导预习方法,提高课堂教学效率

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摘要高中英语新课程标准对学生的学习能力做出以下规定:'在学习英语的过程中,教师应鼓励学生通过自己的探究、发现、实践的方式,掌握自主学习的方法。'教学的最终目的是让学生学会如何学习,所以在教学过程中,教师应该注重对学生预习方法的指导。正所谓'授之以鱼,不如授之以渔',学生只有掌握了学习方法,才能够进行有效地自主学习,进而最大限度地提升学习效率.

DOI 7dml0okvjn/2199454

作者郭琳娜

机构地区不详

出处《中学生英语》 2019年2期

关键词自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）