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提升学生化学学科能力导向下的手持技术教学实践研究

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摘要《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出要发展学生的'宏观辨识与微观探析''变化观念与平衡思想''证据推理与模型认识''实验探究与创新意识''科学态度与社会责任'等化学学科核心素养。化学学科核心素养的培养是促进学生全面发展的内在要求。手持技术的发展丰富了高中化学实验的数据测量和数据收集手段,使传统实验的内容更加丰富。

DOI ojnkerxxjr/2195361

作者李伏刚

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2018年8期

关键词手持技术碳酸钠稀盐酸电离平衡学科核心素养化学学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）