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高三写作讲评教学的实践与思考

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摘要本文从高中英语书面表达的教学现状与高考实际要求出发,通过对学生们在习作中典型错误的分析,探讨了在新课程下高三写作讲评教学的新途径与手段,以提高学生写作的兴趣以及写作能力。

DOI ojzzme8yj5/2180870

作者韩湘莲

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2012年1期

关键词高三英语书面表达课堂讲评课后反思

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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